Родительское послание и как мы их получаем?
Родительские послания, программы или установки — это то, что принимается «без критики», проглатывается ребенком полностью, в том возрасте, когда ещё не развито критическое мышление ( с зачатия и в основном до 5 лет. Именно в этот период ребёнок пишет свой « жизненный сценарий»).
Установки, предписания родителей не имеют ничего дурного, однако могут помогать или мешать будущему взрослому.
Передаются вербально и невербально, входя в подсознание человека, управляя им, так как прошли мимо сознательного выбора. Толкая на действия, которые человек часто с удивлением интерпретирует как «умом понимаю, а делаю по-другому».
Когда получаем?
- Когда личность ребёнка игнорируется. Родители настаивают на том, что «Ты должен быть лучшим!»(драйверное послание).
- Когда ребёнок должен быть лишь продолжением родителя. Реализовать его не реализованные планы, желания. «Стань тем, я не стал!»
- Когда с кем- то сравнивают. В данном случае в голове матери постоянно живет образ «идеального ребенка», на которого должен быть похож ее собственный, и она всегда будет недовольна, если ее ребенок не будет соответствовать ее «идеальным ожиданиям».
- Когда ребёнок замещающий ( тот ребёнок, которого зачали тогда, когда не отгоревали потерянного ребёнка. Вместо умершего).
- Когда даётся предписание «Не чувствуй, что ты чувствуешь!», также является «Не будь собой!»
- Отказ от своего пола по разным причинам. ( «Лучше я буду мальчиком, так смогу постоять за себя!» при травме насилия. «Сестру любят больше, тогда и я стану девочкой, чтобы меня любили!» предпочтение родителей ребёнка, противоположного пола. «Папа хотел мальчика, а родилась я , девочка! Чтобы папа меня полюбил, я буду мальчиком и добьюсь его принятия!»
Примеры фраз/ посланий:
«Мы ждали дочь, а родился ты» (и наоборот)».
«Я мечтала о том, чтобы ты был здоровым, а ты…».
«Я хотела, чтобы ты был похож/на …, а ты похож/а на…»
«Мы с отцом очень тяжело перенесли смерть… и решили родить тебя».
«Я так хотела, чтобы ты был кудрявым/светлым/с голубыми глазами и тд., а ты родился/ лась…».
«Нос картошкой, как у отца, а я мечтала, чтобы у тебя был такой же аккуратненький носик как у меня».
Как воспринимается ребёнком и какие выводы/ решения он принимает?
Как это воспринимает ребёнок?
«Я не должен быть собой, я должен быть другим».
«Мой нос, мои волосы… и тд., моя внешность должна быть другая».
«Мне нужно измениться, чтобы родители любили меня».
«Моё поведение, мой характер должны быть такими, какими хочет видеть… Только тогда меня будут любить».
Как проявляется во взрослой жизни?
-Часто такой человек может выбирать поведение, не свойственное своему полу, иметь склонность к модификациям своего тела (пластические операции, строгие диеты, фанатичное занятие спортом и прочее).
- Такой человек никогда не чувствует себя счастливым! Даже «став другим», человек всё равно не становится собой!
- Человек находится в зависимости от чужого мнения.
- Его жизнь будет наполнена потребностью изменить себя, стать кем-то другим, каким его хотят видеть близкие, значимые люди.
-Часто у него возникает чувство, что он проживает не свою жизнь.
-Людям, получившим данное послание, очень сложно принять себя: свою внешность, характер и прочее.
- Сложно даются самостоятельные решения.
Совет родителям:
Не следует называть своего ребенка в честь умерших или живых родственников, знаменитых артистов, киногероев или политиков, и, тем более сообщать им об этом, пусть ваш ребенок растет личностью, а не чужой проекцией. Следите за теми фразами, которые говорите своим детям.
Родительские послания, программы или установки — это то, что принимается «без критики», проглатывается ребенком полностью, в том возрасте, когда ещё не развито критическое мышление ( с зачатия и в основном до 5 лет. Именно в этот период ребёнок пишет свой « жизненный сценарий»).
Установки, предписания родителей не имеют ничего дурного, однако могут помогать или мешать будущему взрослому.
Передаются вербально и невербально, входя в подсознание человека, управляя им, так как прошли мимо сознательного выбора. Толкая на действия, которые человек часто с удивлением интерпретирует как «умом понимаю, а делаю по-другому».
Когда получаем?
- Когда личность ребёнка игнорируется. Родители настаивают на том, что «Ты должен быть лучшим!»(драйверное послание).
- Когда ребёнок должен быть лишь продолжением родителя. Реализовать его не реализованные планы, желания. «Стань тем, я не стал!»
- Когда с кем- то сравнивают. В данном случае в голове матери постоянно живет образ «идеального ребенка», на которого должен быть похож ее собственный, и она всегда будет недовольна, если ее ребенок не будет соответствовать ее «идеальным ожиданиям».
- Когда ребёнок замещающий ( тот ребёнок, которого зачали тогда, когда не отгоревали потерянного ребёнка. Вместо умершего).
- Когда даётся предписание «Не чувствуй, что ты чувствуешь!», также является «Не будь собой!»
- Отказ от своего пола по разным причинам. ( «Лучше я буду мальчиком, так смогу постоять за себя!» при травме насилия. «Сестру любят больше, тогда и я стану девочкой, чтобы меня любили!» предпочтение родителей ребёнка, противоположного пола. «Папа хотел мальчика, а родилась я , девочка! Чтобы папа меня полюбил, я буду мальчиком и добьюсь его принятия!»
Примеры фраз/ посланий:
«Мы ждали дочь, а родился ты» (и наоборот)».
«Я мечтала о том, чтобы ты был здоровым, а ты…».
«Я хотела, чтобы ты был похож/на …, а ты похож/а на…»
«Мы с отцом очень тяжело перенесли смерть… и решили родить тебя».
«Я так хотела, чтобы ты был кудрявым/светлым/с голубыми глазами и тд., а ты родился/ лась…».
«Нос картошкой, как у отца, а я мечтала, чтобы у тебя был такой же аккуратненький носик как у меня».
Как воспринимается ребёнком и какие выводы/ решения он принимает?
Как это воспринимает ребёнок?
«Я не должен быть собой, я должен быть другим».
«Мой нос, мои волосы… и тд., моя внешность должна быть другая».
«Мне нужно измениться, чтобы родители любили меня».
«Моё поведение, мой характер должны быть такими, какими хочет видеть… Только тогда меня будут любить».
Как проявляется во взрослой жизни?
-Часто такой человек может выбирать поведение, не свойственное своему полу, иметь склонность к модификациям своего тела (пластические операции, строгие диеты, фанатичное занятие спортом и прочее).
- Такой человек никогда не чувствует себя счастливым! Даже «став другим», человек всё равно не становится собой!
- Человек находится в зависимости от чужого мнения.
- Его жизнь будет наполнена потребностью изменить себя, стать кем-то другим, каким его хотят видеть близкие, значимые люди.
-Часто у него возникает чувство, что он проживает не свою жизнь.
-Людям, получившим данное послание, очень сложно принять себя: свою внешность, характер и прочее.
- Сложно даются самостоятельные решения.
Совет родителям:
Не следует называть своего ребенка в честь умерших или живых родственников, знаменитых артистов, киногероев или политиков, и, тем более сообщать им об этом, пусть ваш ребенок растет личностью, а не чужой проекцией. Следите за теми фразами, которые говорите своим детям.