Самая ранняя травма, полученная до рождения, когда закладываются основы отношений с матерью.
Факторы, которые оказывают ощутимое влияние на подрастающего ребёнка:
• Воспринимает ли мать свое дитя как уникальную личность с ее потребностями и желаниями, или как средство удовлетворения собственных потребностей и желаний?
• Важен ли ребенок сам по себе или важно то, что мать может от него получить в своем больном воображении?
• Не пытается ли мать, к примеру, с его помощью неосознанно восполнить недополученную ею в свое время материнскую любовь, залечивая таким образом собственную травму?
• Был ребенок зачат в результате счастливого союза или в результате насильственных или принудительных действий, с неприязнью или равнодушием?
• Влияют ли позиции родителей по отношению друг к другу на чувства матери к растущему младенцу? • Является ли ребенок желанным в принципе, не тревожат ли мать мысли об аборте (не говоря уже о его попытке)?
Для развивающейся нервной системы малыша такие переживания не проходят бесследно и имеют все шансы задержаться в ней навсегда.
Если мать не считает ребенка той уникальной и обосо-бленной личностью, которой он является, то его связь с ней вынуждена подчиняться ее порядкам и соответствовать ее подсознательным требованиям. И возможно, чтобы противостоять травмирующему воздействию такой связи, ребенок вынужден отказаться от собственных желаний и потребностей, причем от некоторых из них еще до рождения. Он не может не иметь связи с матерью, так не бывает. Вопрос в том, какова природа этой связи?
Для выживания при травме, полученной в результате такой связи, ребенок вынужден отказаться от собственной идентичности, отождествляя себя вместо этого с матерью и ее травмированной личностью, ее желаниями и потребностями.
Подобная стратегия выживания при травме идентич-ности называется «идентификация».
Первые шаги на пути к формированию идентичности ребёнок делает через выстраивание отношений с матерью. Если мать способна признать его индивидуальность и уникальность и при этом отчётливо желала ребёнка, значит она готова любить его явно, не требуя ничего взамен. Это - пример хорошей, здоровой привязанности.
Факторы, которые оказывают ощутимое влияние на подрастающего ребёнка:
• Воспринимает ли мать свое дитя как уникальную личность с ее потребностями и желаниями, или как средство удовлетворения собственных потребностей и желаний?
• Важен ли ребенок сам по себе или важно то, что мать может от него получить в своем больном воображении?
• Не пытается ли мать, к примеру, с его помощью неосознанно восполнить недополученную ею в свое время материнскую любовь, залечивая таким образом собственную травму?
• Был ребенок зачат в результате счастливого союза или в результате насильственных или принудительных действий, с неприязнью или равнодушием?
• Влияют ли позиции родителей по отношению друг к другу на чувства матери к растущему младенцу? • Является ли ребенок желанным в принципе, не тревожат ли мать мысли об аборте (не говоря уже о его попытке)?
Для развивающейся нервной системы малыша такие переживания не проходят бесследно и имеют все шансы задержаться в ней навсегда.
Если мать не считает ребенка той уникальной и обосо-бленной личностью, которой он является, то его связь с ней вынуждена подчиняться ее порядкам и соответствовать ее подсознательным требованиям. И возможно, чтобы противостоять травмирующему воздействию такой связи, ребенок вынужден отказаться от собственных желаний и потребностей, причем от некоторых из них еще до рождения. Он не может не иметь связи с матерью, так не бывает. Вопрос в том, какова природа этой связи?
Для выживания при травме, полученной в результате такой связи, ребенок вынужден отказаться от собственной идентичности, отождествляя себя вместо этого с матерью и ее травмированной личностью, ее желаниями и потребностями.
Подобная стратегия выживания при травме идентич-ности называется «идентификация».
Первые шаги на пути к формированию идентичности ребёнок делает через выстраивание отношений с матерью. Если мать способна признать его индивидуальность и уникальность и при этом отчётливо желала ребёнка, значит она готова любить его явно, не требуя ничего взамен. Это - пример хорошей, здоровой привязанности.