Это травма, когда ребёнок не имеет возможности создать правильную, построенную на любви связь с матерью.Ситуация, в которой ребёнок вынужден отказаться от собственного здорового Я и идентифицировать себя с неосознанными желаниями матери, несёт в себе травму несостоявшейся любви.
ЛЮБОВЬ-ЭТО ЛЮБОВЬ!
• в здоровом проявлении она выполняет функцию - быть основой для соединения и привязанности;
• любовь не имеет градаций: я или люблю, или не люблю;
• влюблённость- это не любовь, может характеризоваться состоянием заблуждения, ревности и одержимости, в таком состоянии партнер часто кажется не тем, кто он есть на самом деле и в котором «возлюбленный (ая)» воспринимается в некотором отрыве от реальности. Вероятно, это способ самой природы, «одурманивания» человека для сохранения и воспроизведения потомства;
• если мать не может любить своего ребёнка без компромиссов и условий, значит она не не любит его по настоящему. Это - не настоящая любовь.
ЗАБЛУЖДЕНИЯ О ЛЮБВИ:
› Мама любила меня по-своему.
› Любовь залечит все раны.
› Если я буду любить его (ее) достаточно сильно, он (она) меня полюбит.
› Он (она) - идеал.
› Любовь можно купить.
› Я смогу сделать так, что мама меня полюбит, если буду хорошим, заботиться о ней и т. д.
› Однажды мама меня полюбит.
Главная причина неспособности матери ясно чувствовать любовь к своему ребенку, лежит в ее собственной травматизации. Ее чувства и эмоции спутаны, и, когда к ней приходит какое-либо чувство (любовь, например), эмоции неразрешенной травмы тоже выходят на поверхность, подталкивая ее в сторону стратегий выживания и отвлекая от формирования эмоционального контакта с ребенком. Малыш при этом чувствует себя брошенным, одиноким и нелюбимым.
Ребенок, переживший травму любви, растерян и не имеет ясного представления о том, что такое любовь, а взрослея, - о том, как любить и быть любимым.
ЛЮБОВЬ-ЭТО ЛЮБОВЬ!
• в здоровом проявлении она выполняет функцию - быть основой для соединения и привязанности;
• любовь не имеет градаций: я или люблю, или не люблю;
• влюблённость- это не любовь, может характеризоваться состоянием заблуждения, ревности и одержимости, в таком состоянии партнер часто кажется не тем, кто он есть на самом деле и в котором «возлюбленный (ая)» воспринимается в некотором отрыве от реальности. Вероятно, это способ самой природы, «одурманивания» человека для сохранения и воспроизведения потомства;
• если мать не может любить своего ребёнка без компромиссов и условий, значит она не не любит его по настоящему. Это - не настоящая любовь.
ЗАБЛУЖДЕНИЯ О ЛЮБВИ:
› Мама любила меня по-своему.
› Любовь залечит все раны.
› Если я буду любить его (ее) достаточно сильно, он (она) меня полюбит.
› Он (она) - идеал.
› Любовь можно купить.
› Я смогу сделать так, что мама меня полюбит, если буду хорошим, заботиться о ней и т. д.
› Однажды мама меня полюбит.
Главная причина неспособности матери ясно чувствовать любовь к своему ребенку, лежит в ее собственной травматизации. Ее чувства и эмоции спутаны, и, когда к ней приходит какое-либо чувство (любовь, например), эмоции неразрешенной травмы тоже выходят на поверхность, подталкивая ее в сторону стратегий выживания и отвлекая от формирования эмоционального контакта с ребенком. Малыш при этом чувствует себя брошенным, одиноким и нелюбимым.
Ребенок, переживший травму любви, растерян и не имеет ясного представления о том, что такое любовь, а взрослея, - о том, как любить и быть любимым.